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2012年度淞一小学“书香校园”教师读书活动方案
作者:[] 阅读数: 日期:[2012/9/24]

 

 2012年度淞一小学“书香校园”教师读书活动方案
一、活动目的:
认真学习贯彻落实《上海市中长期教育发展规划纲要》以及学校工作计划,在学校党政工的领导下,扎实、有序、快乐地推进我校“书香伴我行”教师读书活动;围绕“自学充实、汲取营养、提升内涵”这一主题,促进全体教师树立正确的职业观、道德观和育人观,进一步营造浓郁书香校园氛围,不断更新现代教育理念,提升教师的政治素养、职业文明、文化底蕴和人格品质,从而促进教师的职业道德与专业化发展。
二、活动目标:
1、让每一位教师读自己喜欢读的书,享受读书的乐趣,养成良好的读书习惯,并在阅读中不断提高自身的政治素养、职业文明、文化底蕴和人格品质。
2、实现教师的有效积累,将读书所得运用于工作、学习、生活实践中,有效提升教师的个人涵养、文化底蕴,改进自己的教育教学、育人行为。
3、搭建教师交流平台,以认真研读、借鉴互动等形式引导教师修身养性,帮助教师实现“自我超越”,实现教师专业水平的提高。
4、在全校形成人人爱读书、会读书、读好书的浓厚氛围,构建学习型书香校园,推进校园文化建设,促进教师队伍的有效提升,促进学校文明、内涵发展。
三、活动要求:
1、根据学校读书计划,鼓励和支持教师结合自己教育教学工作实际,为教师提供、建议阅读的书籍,以及根据自己的发展需求,选定喜爱阅读的书籍进行学习、摘录、交流。教导处通过抓教研组的学习,聚焦课堂,学习引领,形成“阅读品人生、知识共分享、修养益终身”的学习网络。
2、学校图书馆配合学校教师读书活动的开展,提供各类书籍,同时,阅览室也积极提供一定数量的教育教学刊物杂志,从而保证方便教师们选择学习的借阅。
3、教师们将“读书”作为自己日常工作、个人发展、生活的需要,认真阅读,结合自己的阅读感悟,写一篇读书心得或体会;在“读书摘记”本上摘抄积累对自己有启示、有帮助、有深刻内涵的篇章、段落或名言警句,不断加深自己的认识感悟;学校工会将定期抽查“教师摘记”本的学习积累情况。
4、利用周五的教工政治学习时间,为教师搭建交流、互动平台,每位教师轮流汇报学习体会,交流读书经验,分享读书带来的收获与快乐,以此促进教师思想觉悟、做人涵养、文化底蕴的发展,营造浓厚的读书氛围。
、组织机构:
成立读书领导小组:王 云、林 洁、陈 芳、许明、赵晓华、朱立新
五、实施过程
(一)宣传发动阶段(20122月份)
在全校教师中大力宣传、倡导读书活动的重大意义,营造浓厚的读书氛围;并解读本次读书活动计划。
(二)读书交流阶段
第一阶段(2012年2月底~6月初)
【阅读范围】1、骨干教师阅读书籍《忠诚胜于能力》,撰写读书心得。
2、青年教师阅读书籍《优秀是教出来的》,撰写读书心得。
3、其他教师阅读《读者》杂志,选择篇目撰写学习心得。
【读书讲坛】搭建教师读书交流平台,以“我们来读书!”为话题,每周五教师学习时间上进行交流。
【阅读要求】1、读书活动要立足于学校教育教学工作,立足于校园和谐发展,要与各教研组自主学习相结合,与干部自培、党员学习、骨干培训、青年教师培训等校内不同层面学习相结合。
2、讲坛时间:每周五的教工政治学习时间,安排教师向全体教师汇报学习体会。
第二阶段(2012年9月份——2013年1月份)
【阅读范围】1、全体教师阅读书籍《正能量》或《种好心田》、《读者》杂志。
2、新进教师阅读书籍《给教师的建议》、《正能量》或《种好心田》。
【阅读空间】教师每周作读书笔记摘抄一次;每周五在教师政治学习时间上,以“我们乐读书!”为主题,进行阅读(篇章)诵读交流。
【阅读心得】
& 10月份撰写一篇“我的教育智慧故事——教学生做人,自己先做好人”。
& 12月初征集“阅读·感悟·境界”短语
& 12月底撰写读书活动个人小结——“阅读品人生、知识共分享、修养益终身”。
(三)总结阶段
6月份进行阶段活动小结;2013年1月份进行本年度教师读书活动总结会。
(四)工作保障:
整个活动过程,朱永根、吴晓芳做好摄影、报道工作,要确保资料、音像的质量。工作组成员负责收集活动各类资料,并整理存档。对积极、认真做好本次教师读书活动的人员,学校将给予一定的鼓励。
 
 
 
 
 
宝山区淞一小学教师读书活动领导小组
2012年2月
2012年9月补充修订
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